我会从口语、写作、阅读来讲我的备考经历：

 

 

口语

 

口语发挥不佳，只拿到了23分。没有考好的原因还是在上考场时紧张了。不过既然比前一次已有提高，且方法自认为也有借鉴意义，就谈一谈。 考前的备考方法是每天早上，用TPO软件练习一整套口语题，既包括练习作答，也包括朗诵TPO软件所给的答案，我的TPO独立口语Task1和Task2几乎都练习完了。

 

此外是Wally老师的黄金口语25题，我大概过了三遍。平时练习口语的关键应该还是在于熟悉掌握组答结构，尤其熟悉把控时间。 这也引出了我觉得自己在备考重做的不足的地方： 不宜一道题反复答，反复练一道题直到说到满意为止的效果远远不如当作是在考试，集中注意力只作答一次； 对于作答结构和时间把控不够熟练，组织答题要点不够迅速。 此外，笔记的条理性和清晰性一定要重视，否则难免漏掉要点。

 

写作

写作同样提高了3分，值得一谈。 我在考前对自己的要求是每天写一篇TPO上的独立或综合写作，连续写了估计有25篇。对于范文，我倾向于在写完之后上网搜索西方媒体的相关论述文章，如《The New York Times》《The Times》《The Economist》等。托福写作出现频率最高的大体可以说是科技、教育、比如类似“未来是否还会有汽车”、“儿童教育“等问题，这类主题也向来是媒体评论的热点，可以积累相关的短语和表达。

 

 平时练习写作应该还是重在练习短时间内构思出饱满的论证，如Julie老师说的”没有一句废话”，尽力做到不重复说，所写的句句都有它的作用——不论是作为段落之间的过渡句，还是段落论证的中心句。我在考场上便能清地感受到行文时自己清晰的逻辑思维，这应该是平时练习时也尽量追求的状态。

 

不过还是有做的不到位的。我平时练习时还是更着意于积累语汇，主要分了专业短语、同义词汇升级、短语积累来积累扩充，但固然积累到了，却缺乏时间回顾和练习，倒不如只就少部分资料多应用，Julie老师给的替换词就值得反复背诵。

 

阅读

 

阅读是29分，比一战也提升了3分。平时练习也从没达到过这个分数，考试时甚至多了个加试，不过因为在考场上注意力更加集中，不仅阅读速度提高，而且每字每句都读到了，没有任何遗漏，做题时能准确对应回去，我想应该是保住了大部分平时最容易失分的细节题。 可以说专注无疑是做好阅读的根本法门了。如果能做到绝对的专注，甚至可以不考虑方法，从头到尾一整篇读下来。然而这样做无疑风险不小，

 

所以我基本上还是遵照Sharon老师的方法，先把段首句都过一遍，时间很短，做题时务必先将全段通读了。 在课程中，Sharon老师会带着我们熟悉篇章结构，在她的帮助之下，我逐渐可以熟练地把握语句的逻辑结构、谋篇规律，同时，培养了对逻辑信号词包括转折词、举例信号词等的敏感，这大大提升了我的阅读效率，不再像之前一样，看了这段忘记上一段的内容……